Педагоги подвели итоги работы в 2019 году и обсудили приоритетные задачи по реализации образовательной политики в 2020 году на территории региона. Расширенное заседание коллегии управления образования, науки и молодежи облгосадминистрации состоялось сегодня, 20 февраля 2020 года, на базе Волынского института последипломного педагогического образования.
В президиуме – заместитель министра образования и науки Украины Петр Коржевский, председатель областного совета Ирина Вахович, заместитель председателя облгосадминистрации Светлана Мышковец, начальница управления образования, науки и молодежи ОГА Людмила Плахотная.
Людмила Плахотная кратко рассказала об основных достижениях волынской образовательной отрасли. По ее словам, в 2019 году образование Волыни «шла в ногу со временем» и достойно приняла все вызовы современности.
«В настоящее время в области функционирует 489 учреждений дошкольного образования, в которых получают дошкольное образование 38,6 тысяч детей. Процент охвата составляет 90,8 – рассказала Людмила Плахотная. – Ежегодно открываются детские сады, что существенно сокращает количество заявлен на устройство в дошкольное учебное заведение. Относительно развития общего среднего образования, то Волынь завершила 2019 ч с особой гордостью. В январе 2020 года свои двери для учеников открыли две новых школы в Старовижевском и Камень-Каширском районах. На строительство на оснащение учреждений использовано 150 миллионов гривен».
Кроме этого, Людмила Плахотная рассказала о совершенствовании сети учреждений общего среднего образования. В частности отметила: «в Течение 2016-2019 годов в области создано 33 опорные учреждения образования с 71 филиалом, 47 из которых функционируют в объединенных территориальных общинах. В 2020 году планируется создать еще 7 опорных школ и 9 филиалов. Также для решения вопроса с подвозом учащихся до учебных заведен в 2020 году планируется приобрести 17 автобусов, из них – 2 будут оборудованы для перевозки детей на креслах колесных».
Не обошла главный педагог области вниманием вопросы внешкольного образования. В настоящее время в области функционирует 37 учреждений внешкольного образования, где в кружках занимаются 30 545 воспитанников. К сожалению, в условиях децентрализации остро встает вопрос не только расширения таких заведенный, но и сохранение уже имеющихся. Для примера, в сравнении с прошлым годом существенно уменьшилось количество кружков в Иваничевском, Локачинском и Маневицком районах, огородах Владимир-Волынском и Нововолынске.
Свое мнение по поводу таких фактов выразила Светлана Мышковец, которая убеждена, что количество учреждений внешкольного образования нельзя уменьшать, их нужно расширять.
«Дети должны развивать свои таланты. Для многих детей учреждения внешкольного образования должны стать центрами понимания и поддержки, – отметила Светлана Євтихіївна. – Мы должны прививать детям любовь к результатам своего труда».
Обсудили участники коллегии и финансовый вопрос развития образовательной отрасли Волыни. Людмила Плахотная рассказала, что Кабинет Министров Украины принял решение о предоставлении субвенции в 3,5 млрд грн для реализации программы «Способна школа для лучших результатов». К слову, для Волыни это целевая субвенция составит 140 миллионов гривен.
«На финансирование проектов могут претендовать любые опорные школы и другие школы, в которых получают образование не менее 350 учащихся», – подчеркнула посадовиця.
Рассказала Людмила Плахотная и об оптимизации учреждений профессионального образования. В 2017 году создано 2 учреждения нового типа путем объединения по 2 заведения в городах Ковеле и Нововолынске. В 2020 году проводится работа по созданию еще 2-х аналогичных центров. Продолжается модернизация учебно-материальной базы профессиональных учебных заведений. Следовательно, уже функционирует 15 учебно-практических центров.
Присутствующий на коллегии заместитель министра образования и науки Украины Петр Коржевский описал нововведения, которые планируются, чтобы сеть профтехобразования стала уравновешенной, полезной для ее соискателей и бизнеса и в то же время не слишком обременительной для бюджета.
По словам чиновника, много заведений профтехобразования в Украине – малокомплектные училища с устаревшей материально-технической базой.
«К сожалению, большой процент выпускников школ выбирают модные специальности с дипломами о высшем образовании – не без влияния родителей, которые считают будущее выпускников «бурсы» непрестижным, малооплачиваемым и вообще бесперспективным. Поэтому обновление системы профтехобразования – необходимое. В рамках реформ содержание и качество профтехобразования имеют кардинально усовершенствоваться. В условиях административно-территориальной реформы, когда профессионально-технические учреждения передаются на баланс местной власти, необходимо сделать аудит таких заведенный. Ведь руководитель учреждения – не тот, кто имеет стол, стул и сейф, а тот, у кого на руках все правоустанавливающие документы. После аудита община вместе с местными властями должно решить, нужен ли ей тот или иной заведение профтехобразования, или нет».
Заместитель председателя облгосадминистрации соглашается с таким видением реформирования профессионально-технического образования, но убеждена, что в любом случае в центре изменений должен быть ребенок и его интересы.
Отдел информационной политики облгосадминистрации
Previous
Next
