В первое воскресенье октября в Украине традиционно отмечаем один из самых значимых профессиональных праздников — День учителя. Поэтому в этом номере на страницах нашей газеты хотим рассказать о необычном учительскую семью, которая сочетает педагогическую деятельность с не менее важной миссией — служением Богу. Речь идет о супругах Лопошук — иерея Свято- Духовский храм села Смоляры Свитязские отца Владимира, который вместе с тем является учителем химии и курса основ христианской этики в школе с. Столенськи Смоляры Любомльского района, и его жену — матушку Елену Сергеевну, учителя биологии этой же школы.
При встрече отец Владимир рассказывает, что оба получили высшее педагогическое образование в Волынском государственном университете им. Леси Украинский (отец Владимир — на биологическом факультете, матушка Елена — на географическом). После окончания университетской науки тогда еще Владимир Лопошук год работал в с. Смоляры Свитязские учителем химии и биологии, затем 7 лет — в школе с. Столенськи Смоляры.
Интересуемся, что же заставило успешного, молодого и перспективного педагога так резко сменить сферу деятельности?
— Я, можно сказать, вырос в церкви. Когда моя старшая сестра умерла в возрасте 20 лет (мне на тот момент исполнилось год и два месяца), родители все свои усилия прилагали к восстановлению церкви в с. Забужье. Там была похоронена их дочь. Впоследствии началось строительство храма в с. Столенськи Смоляры, инициатором которого также был мой отец. Он же и был старостой сначала в одном храме, затем — в другом. Поэтому с раннего детства я почти ежедневно бывал в храме Божием, знакомился с церковной жизнью, часто бывал на богослужениях. Но в моей жизни тогда не было какого-то сильного толчка для того, чтобы стать на тропу служения Богу. Если человек выбирает этот путь — она принимает вместе с тем большую ответственность. К этому решению я пришел уже позже, когда имел семью, двух маленьких детей, 8 лет работы в школе. Вдохновил меня на этот ответственный шаг и поверил в мои силы настоятель Рождество — Богородичной церкви с. Забужье отец Александр. После общения с ним я не пропустил ни богослужения, а затем уже жизнь не мыслил без церкви. А когда поехал брать разрешение на обучение в духовной семинарии в епископа Владимир — Волынского и Ковельского Симеона, он, понимая, что изменение профессии учителя на служение Богу не имеет никаких корыстных целей, имея в виду материальной выгоды, и вызвана моей внутренней потребностью, предоставил мне возможность учиться на священника на заочном отделении. Однако бросать школу я не намерен.
В матушки Елены, которая преподает музыку и географию в школе, руководит хором Свято- Духовский храм и детским хором, есть также немало других обязанностей: написание календарного планирования, конспектов, уход за детьми и родителями пожилого возраста, ведение домашнего хозяйства. Но и времени, и сил, оказывается, все-таки может хватать на все.
У отца Владимира спрашиваю, как же воспринимают дети учителя в священника рясе и чувствует он разницу в себе между обычным учителем и учителем — священником?
— Воспринимают дети нормально. Поскольку школа — это заведение государственный, так сказать, мирской, то на уроки химии прихожу в обычном костюме, а уже на урок по основам христианской этики могу одеть и рясу, потому что верю, что так дети будут более воспринимать те извечные духовные и нравственные истины, которые формировались человечеством на протяжении всего его существования. Конечно, к преподаванию каждого предмета есть разные подходы, но стараюсь на каждом уроке приучить детей к добру, любви, уважения, чтобы каждый школьный урок не был случайным в их жизни. Не обязательно указывать детям, иногда достаточно что-то подправить в каком-то взгляде, откорректировать их мнение, но навязывать что-то свое никогда не намерен.
Одобрительно воспринимают отец Владимир и матушка Елена внедрения в учебный процесс новых интерактивных технологий, работа с компьютерной техникой и использования сети Интернет.
— Если это хорошие методы, которые помогают учителю и ученикам в учебном процессе, то почему бы не воспользоваться этим? Знаем, что на 70 % дети воспринимают зрительную информацию, и на 30 % — слуховую. Рассказ учителя, подкрепленная наглядностью, более эффективна, чем просто рассказ. Конечно, другое дело — Интернет, где слишком много ненужной информации. Поэтому со стороны учителя и родителей в этом нужен контроль, — высказывает свое мнение священник.
— Но наши сельские дети не имеют даже необходимого для обучения основам информатики, в отличие от городских детей, в которых, я бы сказала, избыток доступа к компьютерной технике и Интернету, — добавляет матушка Елена. — Если на селе из 50 детей пятеро имеют компьютер, то это уже хорошо. Но не всем удается им воспользоваться. В таких случаях в случае становится проверенный метод — поход в библиотеку. Но иногда и там нет необходимой информации, так как школьные программы меняются чуть ли не каждый год, добавляется что-то новое.
О том, что Министерству образования нужно думать над упрощением школьных программ, а не за их усложнением, говорит и отец Владимир. Он сравнивает содержание старых учебников по химии и новые, в которых много ненужных для детей сроков латыни, другой информации. «Мы в свое время учились проще, но не вышли из школы невеждами», — говорит он.
Педагогический опыт используется Владимиром на занятиях с детьми, еженедельно занимаются в воскресном классе. Изучая Библию за поучительными сказками, стихами, рассказами, дети вместе со своим духовным наставником обсуждают поступки главных героев, рисуют иллюстрации к рассказам, лепят из пластилина различные композиции, поют…
— К детям при изучении такой книги, как Библия, нужно иметь особый подход, — делится опытом отец Владимир. — Не надо обременять их чтением всей книги подряд, а выбирать то, что они могут понять, осмыслить, что им будет интересно прочитать, что является близким их сердцу. А с какой ответственностью наши дети готовятся к выступлениям в школе, на районной сцене! Они осознают важность того, что им поручили, и боятся не оправдать доверия взрослых. Мне иногда кажется, что дети, которые посещают церковные службы, намного послушнее, вихованиши, более смиренные, быстрее, чем другие, пойдут на уступки, и ответственности перед родителями и учителями в них больше. Думаю, что в школах, хотя бы сельских, не мешало бы ввести уроки духовности, по крайней мере, лишними они для детей никогда не будут. Поэтому, пользуясь случаем, хочу поздравить всех педагогов района с их профессиональным праздником — Днем учителя. Желаю им здоровья и всего наилучшего, и пусть Божьей милостью будут полны их сердца, а на ниве — длинных и хороших лет работы!
Вита ШЕПЕЛЯ.
