Головна Кратко Проблемы школ района вновь на устах

Проблемы школ района вновь на устах

3120

В начале этой недели с выездным приемом в селах Грабивськои сельского совета побывал председатель районного совета Сергей Карпук. Вместе с ним в выездном приеме принимали участие Анатолий Пех, начальник отдела образования и молодежи РГА, Роксолана Цвид, руководитель Шацкого бюро правовой помощи, Надежда Процик, представитель фонда Игоря Палицы «Только вместе».

Основной вопрос, которым озабочены жители всех деревень сельского совета – реорганизация учебных заведений и индивидуальная форма обучения для детей малокомплектных классов. Ситуация в трех школах похожая: дети в тех классах, где насчитывается менее 5 учеников, вынуждены будут учиться дома индивидуально. Так, в начальной школе с. Голядин из четырех классов в стенах школы имеет право учиться только один класс – первый, второй-четвертый классы – на индивидуальном обучении. Это и возмутило родителей и учителей, которые пришли на выездной прием. Они говорили, что некоторые родители не в состоянии обеспечить нормальные условия для ежедневных занятий учителя с ребенком по разным причинам. Отдавать же своих детей в ближайшую школу села Смоляры-Свитязькое родители тоже не хотят, потому что там вообще в этом году не будет первоклассников, а на индивидуальном обучении должны быть дети 3 и 4 классов. В школе i-II ст. с. Грабово вообще ситуация изменилась лишь накануне выездного приема: родители учащихся 8-9 классов, где должны были учиться по 4 ребенка в каждом классе (соответственно на индивидуальной форме), написали заявления и перевели детей на обучение в школу с. Смоляры-Свитязькое. Поэтому в целом там должно обучаться 61 ребенок. Если бы родители, учителя и сельский совет нашли общий язык, то на базе одной школы – Смоляро-Свитязского – можно было бы создать одну школу, где обучалось 120 детей из четырех сел. Соответственно на плечи районной власти и отдела образования лег бы груз подвоза детей и улучшения условий в учебном заведении, где сейчас продолжаются работы по ремонту школьной столовой.

– Децентрализация, реорганизация школ и индивидуальное обучение – это те процессы, выполнять которые нам, районным руководителям, поручают сверху, – говорил перед общинами Сергей Карпук. – Кое с чем я согласен, что нам нужна оптимизация учебных заведений, нужно проводить децентрализацию, поскольку в районе много общин, которые могут выживать самостоятельно и дотируются из районного бюджета. Но есть вещи, которые не так просто выполнить в нынешних условиях. Имею в виду состояние наших школ и ситуацию, в которой оказались наши дети. Но выход из этого должны совместно найти, потому что нужна детям образование такими методами, которые предлагают нам сверху?

– Мы должны выполнять законы, которые принимают наши руководители. И ни я, ни районная или областная власть не могут отменить их действие, – объяснял Анатолий Пех. – Родители могут не согласиться с индивидуальной формой обучения и перевести детей в другое учебное заведение, например, в школу села Смоляры-Свитязькое. Но индивидуальное обучение не означает, что ваши дети не смогут посещать школу в неурочное время и заниматься на различных факультативах и кружках. Однако за несоблюдение положений о индивидуальную форму обучения на учителя ждет увольнение и штрафные взыскания, на директора школы – выговор.

Хоть кружки и занятия во внеурочное время не смогут заменить полноценное обучение в школе, однако это – единственный пока выход из ситуации не оставить детей вне коллектива. В случае, если родители согласятся отдать детей в школу с. Смоляры-Свитязькое, районная власть и отдел образования обещают подумать над тем, как организовать подвоз детей. Категорически против любых изменений в школах в сельской раде, позиция которой единодушна: дети должны продолжать учиться в стенах своих школ. Местные жители приводят свои аргументы против таких кардинальных шагов в сфере образования: сначала предлагают индивидуальное обучение, а потом – вообще закроют школу, и села вымрут. Однако Сергей Карпук привел парадоксальный пример из жизни двух сел района: в селе Кропивники несколько лет назад закрыли школу, а село до сих пор существует. Зато в сек. Ростань построили новый просторный учебное заведение, но количество детей там не увеличилось, а напротив, ежегодно уменьшается. В одном из районов Волыни – Турийском – районная администрация, не соглашаясь с некоторыми положениями реорганизации образования, подавала в суд о проведении обучения в стенах школы для малокомплектных классов, однако они проиграли дело в двух судебных инстанциях. «Что мы можем сделать, это рассмотреть обращение родителей и учителей об отсрочке действия постановления о индивидуальное обучение, поддержать его на сессии районного совета и направить в министерство образования и Верховную Раду, поскольку обеспечить этот процесс в районе нет возможности, как и организовать быстрый подвоз детей или лучшие условия в школах. Уверен, что в такой ситуации оказались не одни мы. В дальнейшем наша задача – определить перспективы образовательного процесса на будущие годы в этих школах», – отметил председатель районного совета.

В с. Смоляры-Свитязькое, как уже отмечалось, с начальных классов будет учиться в школе только 2 класс, 3-4 классы – на индивидуальном обучении. Однако из учащихся этой и начальной школы с. Голядин можно было бы сформировать полноценные классы, но на то нет воли родителей, которые не хотят или не желают договариваться. Не могут определиться родители школы с. Голядин и с тем, в какую школу они хотели бы свозить своих детей. Остается лишь надеяться, что жителям обеих деревень удастся найти компромисс в выполнении норм образовательных реформ, которые всколыхнули в последние недели не одно село Волыни.

Заодно Сергей Карпук привез тележку для передвижения жителю с. Голядин Владимиру Горнічу, о чем в прошлый раз на выездном приеме просила его мама. В приобретении такого тележки поспособствовал Владимир Дибель, директор ТМО Любомльского и Шацкого районов.

Также жителей сел с направлениями деятельности Фонда Игоря Палицы «Только вместе» ознакомила Надежда Процик. Работает фонд с общинами, которым предлагают совместную реализацию проектов по строительству детских площадок, улучшения благоустройства населенных пунктов. Фонд также оказывает помощь на лечение детям-инвалидам.

О деятельности и функционирования новой структуры в районе – Шацкого бюро правовой помощи – рассказывала жителям сел в.а. руководителя структуры Роксолана Цвид.

Вита Шепеля.