Головна Образование Ищите знакомства в высшей школе!

Ищите знакомства в высшей школе!

2158

Новый год начался с обсуждения проекта закона «О высшем образовании», представленного некоторыми народными депутатами Украины. Эти политики опять хотят вернуть вступительные экзамены в высшие учебные заведения, хотя по общенациональным опросом, которое проводит Фонд «Демократические инициативы» по заказу Альянса USETI, 51,9% респондентов негативно воспринимают предложение добавить к результатам ВНО еще и вступительные экзамены при приеме в высшие учебных заведений, и лишь 26,5% ее поддерживают. 68% опрошенных считают, что в системе образования, до введения внешнего независимого оценивания, наиболее распространенным было взяточничество именно на этапе вступительных экзаменов в вузы. Но разве высокопоставленных интересует мнение населения?

Введение внешнего независимого оценивания стало одной из важнейших реформ в образовании. Его даже называют «единственной успешной реформой в Украине». Поступление в высшие учебные заведения по результатам внешнего оценивания поддерживает подавляющее большинство населения страны, причем эта поддержка с годами растет и не зависит от родного языка граждан Украины. Это одна из немногих реформ, которая объединяет общество.

62% участников социологического опроса поддерживают ВНО как основной и единственный критерий отбора студентов в вузы, так согласны с тем, что внешнее оценивание ставит всех в равные условия, стимулирует учеников учиться, а не надеяться на чью-либо помощь, дает возможность детям поступать в любой одного высшего учебного заведения, даже самого престижного.

45,8% респондентов соглашаются, что ВНО уменьшило уровень взяточничества при поступлении в высшие учебные заведения. В 2007 году, когда внешнее оценивание только внедрялось, ожидания граждан по этому поводу были на уровне 35%.

Несмотря на высокую поддержку населения, ВНО все больше нивелируют различным параметрам: дополнительными баллами за платные услуги (подготовительные курсы), слишком весомым баллу школьного аттестата.

Так, на вопрос «Поддерживаете ли Вы нововведение об учете среднего балла аттестата и результатов ВНО при поступлении в вузы?" Положительный ответ дали 33,6%, а еще 28,3% заявили, что в целом поддерживают эту идею, однако балл аттестата имеет составлять значительно меньшую, чем сейчас, долю по сравнению с баллами ВНО.

Зачисление среднего балла аттестата стимулировало учащихся более ответственно относиться к учебе, однако значительно вырос процент участников, которые показали высокие результаты школьного обучения при низких баллах в сертификатах внешнего оценивания. По данным мониторингового исследования качества системы формирования контингента студентов, которое проводил Альянс USETI в 2012 году, 21390 абитуриентов подали заявления в вузы с разницей ВНО и аттестата более 25 баллов, 6896 — с разницей более 50 очков. В 2009-2010 годах, таких абитуриентов было несколько десятков, в 2011 — несколько сотен. Это свидетельствует об очень субъективное оценивание знаний учителями, а, возможно, и о несколько другом. Результаты же ВНО почти в 90% случаев согласуются с результатами первой сессии в вузе.

Не способствует объективности оценки знаний признании действительными сертификатов ВНО предыдущих лет. Рейтинговая оценка каждого участника внешнего оценивания определяется в зависимости от места его результата среди результатов других участников, которые составляли тот же тест. Какое же место в этом рейтинге занимают участники, составлявшие другой тест, участники ВНО предыдущих лет?

Какой будет система поступления в высшие учебные заведения в Украине зависит и от нас, граждан. Мы хотим влиять на качество школьного образования и требовать от ребенка результатов обучения, опять искать связей для получения высокого «балла высшего учебного заведения». А народные депутаты предлагают еще больше — «Порядок исчисления конкурсного балла абитуриента на обучение за средства физических или юридических лиц определяется Ученым советом высшего учебного заведения». Возможны новые варианты формирования студентов в вузах. А захотим ли мы, чтобы нас лечили врачи, учили учителя, дома проектировали специалисты без знаний?

Львовский региональный центр оценивания качества образования.